Las dos "M" raclaman inversiones en educación
El candidato a jefe de Gobierno porteño y líder de PRO, Mauricio Macri, enfatizó este miércoles que las autoridades de la Ciudad de Buenos Aires deben "hacer más eficiente la inversión en infraestructura escolar y aumentar los niveles de ejecución de las partidas", tras recorrer la escuela especial 28 Bartolomé Ayrolo del barrio de Villa Devoto donde se enseña a chicos con capacidades disminuidas.
Acompañaron a los candidatos ejecutivos, el legislador Marcos Peña y el especialista en tema de educación de Compromiso para el Cambio (CPC), Mariano Narodowski.
Macri y Michetti dialogaron con maestros y autoridades del establecimiento en donde se enseña a chicos con discapacidades auditivas, visuales, motoras, intelectuales o de conducta, que necesitan diferentes modalidades de atención pedagógica.
La escuela Bartolomé Ayrolo, que dirige Diana Sieber, fue construida en 1885 y se convirtió en la primera del país en asistir a alumnos con problemas de audición y lenguaje. De hecho anualmente enseña a 150 chicos y da tratamiento a otros 250 en consultorios externos.
El líder de PRO afirmó que "es necesario que las autoridades porteñas se den cuenta de que no podemos mezquinar los recursos asignados a la educación, por eso hay que dar mayor flexibilidad al otorgamiento de subsidios para el mantenimiento y el equipamiento escolar".
"Hay que asignar mayor presupuesto, hacer más eficiente la inversión en infraestructura escolar y aumentar los niveles de ejecución de las partidas, porque vemos que en los últimos 15 años la educación pública no para de retroceder", dijo
Michetti añadió que desde el gobierno porteño "dicen que es por falta de recursos, pero del presupuesto de la ciudad no se ejecutaron algo más de 40 millones de pesos destinados a equipamiento escolar".
Existe un proyecto partidario en la Legislatura porteña de inclusión educativa, impulsado por Michetti y otros legisladores de PRO, que apunta a que los establecimientos de enseñanza comunes estén adecuados para absorber a los alumnos con necesidades educativas especiales (NEE).
Esto significa - señalaron Macri y Michetti al explicar la iniciativa a los docentes de la escuela - que el Estado "no pueda esgrimir escasez de recursos, ni económicos, ni de infraestructura, ni humanos, para impedir la inclusión de una persona con NEE en el sistema educativo común".
"Implica ofrecer capacitación docente para integración, mejorar los recursos tecnológicos en las escuelas comunes y especiales, garantizar la distribución de recursos humanos y materiales acorde a las necesidades de las instituciones educativas que abordan procesos de integración", agregó Michetti
Posteriormente, Macri y Michetti se dirigieron a la esquina de Lope de Vega y José Varela, donde reclamaron la instalación de semáforos, habida cuenta que en los alrededores funcionan tres colegios importantes.
