Objeciones a la nueva Ley de Educación
En la Ciudad existen once instituciones de secundarias con orientación artística y los alumnos de varios de estos colegios consideran que la nueva Ley de Educación Nacional en debate no los beneficia. "Queremos seguir obteniendo el título de maestro. Estamos a favor de elevar nuestro título pero con este proyecto nuestro título se convierte en una orientación y no tenemos salida laboral", expresó Matías, estudiante de quinto año, que se acercó a la redacción de este medio junto a tres de sus compañeros en el centro de estudiantes del colegio de cerámica y danzas Fernando Arranz, ubicado en el barrio de Villa Luro, más precisamente, en Margariño Cervantes y Lope de Vega. Mientras ellos daban su testimonio y entregaban un volante casi un centenar de estudiantes de otros colegios se concentraban en la puerta principal de la Legislatura, Perú 160. Desde allí, luego de permanecer cerca de una hora, se movilizaron hasta el Ministerio de Educación de la Ciudad.
"Hablamos con la jefa en orientación artística de Educación, Beatriz Cetina, pero dice que no puede hacer nada. Después solicitamos reuniones con el ministro de Educación de la Ciudad y nunca nos respondieron. En el Ministerio de Nación, el miércoles de la semana pasada, sólo nos dijeron que iban a discutir nuestra exigencia con el área de Educación de la Ciudad", se explayó Tatiana. A su lado danzaban dos chicas, y otra decena de adolescentes, entre saltos cantaban y agitaban sus banderas.
"El arte es la expresión de la cultura del pueblo, la destrucción de las escuelas de arte es la muerte de la cultura", expresa en su título un volante elaborado de manera conjunta por los estudiantes del Danzas N° 2, Danzas N° 1, Lola Mora, Yrurtia, quienes conforman la llamada Coordinadora de artísticas. En este texto piden anular varios artículos "en los cuales se propone convertir las escuelas medias artísticas en escuelas orientativas; con el objetivo de que el único modo de obtener el título de magisterio sea estudiando en el Instituto Nacional de Arte (IUNA)". A su vez, exigen una ley nacional específica para las escuelas artísticas.
