El Ministerio de Educación porteño decidió que en las escuelas secundarias que fueron afectadas por las tomas se extenderá el período de clases regulares de manera obligatoria para todos los estudiantes, en función de los días perdidos en cada escuela. Por otro lado, los estudiantes que participaron de las tomas de las instituciones educativas podrían ver afectada su condición de alumnos regulares por tener faltas injustificadas y no cumplir con el 85% de asistencia del bimestre.
De acuerdo al calendario escolar establecido para este año, las clases finalizaban para todas las escuelas de nivel secundario el 2 de diciembre. A partir de esta nueva resolución, en las escuelas que fueron tomadas, las clases regulares se extenderán de acuerdo a los días que hayan permanecido cerradas. Y luego, los estudiantes tendrán el período de apoyo y acompañamiento para la evaluación y promoción previo a las mesas de examen, y el ciclo lectivo finalizará el 23 de diciembre.
“Nuestra obligación como adultos es enseñarles a los chicos a dialogar y a participar, pero entendiendo siempre que hay otros derechos que deben respetarse y que todas esas diferencias deben poder convivir en una misma sociedad. Vamos a seguir dialogando con los estudiantes como lo hicimos durante todos estos años de gestión. Sin embargo, también vamos a seguir siendo firmes respecto a los límites que supone la convivencia democrática; los espacios de diálogo están abiertos, pero siempre que las escuelas estén abiertas”, expresó Soledad Acuña, ministra de Educación porteña.
Desde 2020, el Ministerio de Educación porteño ha adoptado medidas extraordinarias para recuperar los aprendizajes perdidos a causa de la pandemia por Covid-19, y se han desarrollando diversas acciones para profundizar el acompañamiento de las trayectorias de los estudiantes, brindándoles dispositivos adicionales que les permiten fortalecer y acreditar los contenidos curriculares. Entre ellas, se encuentran la extensión del calendario escolar, los Centros de Acompañamiento a las Trayectorias Escolares (CATE) que funcionan en escuelas los sábados, las escuelas de verano e invierno, el incremento de las instancias y posibilidades para que los estudiantes pudieran rendir las materias adeudadas, entre otras medidas.
